MI DIDÁCTICA EN BIOLOGÍA 1.
Interesantes han resultado todas las herramientas sobre tecnologías de información y comunicación y la didáctica; sobre todo lo relacionado a la incorporación de las nuevas tecnologías de comunicación e información a nuestra práctica docente. En particular, los enlaces relacionados con el aprendizaje por proyectos me han resultado excelentes debido a que han movido mi estructura conceptual de la planeación y desarrollo de una clase. Si bien es cierto que mi escuela no cuenta con todos los recursos para que los alumnos tengan acceso a las herramientas de informática, las estrategias propuestas por las páginas consultadas me brindan una posibilidad de buscar mecanismos para que los jóvenes puedan desarrollar estrategias, habilidades y destrezas en busca de información que les sirva y utilicen. En el área de biología, fuimos a visitar el planetario del colegio de bachilleres (recientemente inaugurado) y pude constatar con mucha alegría que este sitio despertó en casi todos los alumnos el interés de investigar y realizar actividades relacionadas con el universo, los dinosaurios y el futuro salvaje, al mismo tiempo pude vislumbrar una oportunidad para planear actividades enfocadas en estos intereses para el próximo ciclo. Los chicos de cuarto semestre G, investigaron en las empresas de televisión por cable el costo de la suscripción a dicho servicio y realizaron ventas de antojitos y discos compactos (de canciones de interés juvenil) y lograron obtener la inscripción y renta de dos meses de canales de paga, y lo único que les ofrecí fue la guía para que vieran programas de “discovery channel” relacionados con la materia de biología, al final realizamos debates sobre los temas que más les interesaron, obteniendo resultados muy interesantes.
Al mismo tiempo que consultaba las páginas de internet propuestas en el programa de la semana, encontré otras que también me dieron muchas ideas para que las actividades que pretendo desarrollar con los jóvenes sean mas atractivas y les puedan servir además para revalorar su desarrollo humano, no solo en la escuela si no en su calidad de vida. Considero que la propuesta de esta semana, en relación a establecer una mejor comunicación con los alumnos, se logrará en la medida que cada docente se identifique como tal y al mismo tiempo pueda hacer una autoevaluación de su labor en el aula, modificando su práctica docente, y comprenda que los medios de comunicación y las tecnologías de información son solamente herramientas que deben ser debidamente utilizadas para que la comunicación sea ida y vuelta, pero que además permita reconocer que los alumnos son, al igual que nosotros los docentes, seres humanos y que deben ser respetados con toda su herencia cultural e historia de vida, para que a partir de esto empiecen a reconstruir su aprendizaje de manera colaborativa y cooperativa con quienes formamos parte de su contexto. El próximo miércoles, 8 de julio, realizaremos un taller sobre estrategias y metodologías para la elaboración de programas con enfoque en competencias, en donde socializaremos técnicas para el desarrollo de clases que han resultado ser atractivas con los jóvenes, considero que este, es un pasito para que nuestra actividad frente a las aulas sean diferentes y despierten el interés en los jóvenes alumnos.
Anexo algunas páginas que me resultaron interesantes para mejorar la didáctica de nuestras clases, sobre todo en el área de la ciencias naturales, esperando que sea de utilidad a quienes las visiten: http://books.google.com.mx/books?id=I4bsSl5N7dcC&pg=PA83&lpg=PA83&dq=ejemplos+de+metodos+didacticos&source=bl&ots=vplfJNfeHJ&sig=Y0IbxqRFddnTT7-FUkSKOEIJzgU&hl=es&ei=K8FSSuoulPy1A6yPpY4H&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7; http://www.lectoescritura-cett.org/cuentosyactividades.htm; http://www.joseacortes.com/.
Al mismo tiempo que consultaba las páginas de internet propuestas en el programa de la semana, encontré otras que también me dieron muchas ideas para que las actividades que pretendo desarrollar con los jóvenes sean mas atractivas y les puedan servir además para revalorar su desarrollo humano, no solo en la escuela si no en su calidad de vida. Considero que la propuesta de esta semana, en relación a establecer una mejor comunicación con los alumnos, se logrará en la medida que cada docente se identifique como tal y al mismo tiempo pueda hacer una autoevaluación de su labor en el aula, modificando su práctica docente, y comprenda que los medios de comunicación y las tecnologías de información son solamente herramientas que deben ser debidamente utilizadas para que la comunicación sea ida y vuelta, pero que además permita reconocer que los alumnos son, al igual que nosotros los docentes, seres humanos y que deben ser respetados con toda su herencia cultural e historia de vida, para que a partir de esto empiecen a reconstruir su aprendizaje de manera colaborativa y cooperativa con quienes formamos parte de su contexto. El próximo miércoles, 8 de julio, realizaremos un taller sobre estrategias y metodologías para la elaboración de programas con enfoque en competencias, en donde socializaremos técnicas para el desarrollo de clases que han resultado ser atractivas con los jóvenes, considero que este, es un pasito para que nuestra actividad frente a las aulas sean diferentes y despierten el interés en los jóvenes alumnos.
Anexo algunas páginas que me resultaron interesantes para mejorar la didáctica de nuestras clases, sobre todo en el área de la ciencias naturales, esperando que sea de utilidad a quienes las visiten: http://books.google.com.mx/books?id=I4bsSl5N7dcC&pg=PA83&lpg=PA83&dq=ejemplos+de+metodos+didacticos&source=bl&ots=vplfJNfeHJ&sig=Y0IbxqRFddnTT7-FUkSKOEIJzgU&hl=es&ei=K8FSSuoulPy1A6yPpY4H&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7; http://www.lectoescritura-cett.org/cuentosyactividades.htm; http://www.joseacortes.com/.
